• Historische Entwicklungslinien elementarpädagogischer Institutionen
• Aktuelle Rahmenbedingungen elementarpädagogischer Institutionen
• Qualitätsfeststellung und Qualitätsmanagement
• Grundsätze der Qualitätsentwicklung

• Grundbegriffe der Leitungsarbeit
• Personalführung 
• Kommunikation
• Teamentwicklung
• Zeitmanagement

• Der Einfluss der Familie auf die kindliche Entwicklung
• Kooperation zwischen Kindertageseinrichtung und Familien
• Aktuelle Herausforderungen für die Elternarbeit von Kindertageseinrichtungen
• Öffnung nach Außen als Dimension der Qualität von Kindertageseinrichtungen
• Beratungs- und Interventionsansätze

I. Finanzen

• Grundbegriffe aus der Betriebswirtschaftslehre - das ökonomische Prinzip
• Besonderheiten der Finanzierung in der Sozialen Arbeit
• Die Finanzierung einer Kindertagesstätte und ihre Konsequenzen für das Rechnungswesen
• Grundbegriffe des Rechnungswesen
• Buchführung und Bilanz (FiBu)
• Kosten- und Leistungsrechnung, Controlling
• Beispielhafte Anwendung im SGB VII (Kita) und SGB XII (Fachleistungsstunde in der Ambulanten Heilpädagogischen Frühförderung - AHF)

II. Recht

• Die Rechte der Kinder und ihrer Elter
• Das Kinder- und Jugendhilferecht
• Förderung von Kindern in Tageseinrichtungen und in Kindertagespflege
• Der Rechtsanspruch auf einen Kindertagesstättenplatz
• Kindeswohl und Kindesschutz
• Die Betriebserlaubnis
• Aufsichtspflicht, Haftung, gesetzliche Unfallversicherung
• Datenschutz
• Familienrechtliche Grundlagen
• Arbeitsvertrag, Tarifrecht, Mitbestimmung

III. Öffentlichkeitsarbeit

• Grundlagen der Öffentlichkeitsarbeit
• Interne Öffentlichkeitsarbeit
• Externe Öffentlichkeitsarbeit
• Fundraising / Sponsoring

• Gesundheit und Bewegung im Kindesalter
• Förderung der psychischen Gesundheit im Kindergarten  
• Gesundheitsförderung am Arbeitsplatz Kita
• Ein Exkurs zum Spielen – Das Rollwagen-Spiel
• Bewegung in der frühen Kindheit inszenieren  
• Bewegung in der frühen Kindheit - Handlungsfelder

I. Inklusion

• Definition und Relation der Konzepte „Integration“ und „Inklusion“
• Rechtlich-organisationale Aspekte von Inklusion
• Inklusion in der Transition von der Kindertageseinrichtung in die Schule
• Inklusive Bildungssettings strukturiert entwickeln – Der Index für Inklusion in KitaS
• Zusammenfassende Stellungnahme zum Teilmodul „Inklusion“

II. Entwicklungsdiagnostik

• Der Entwicklungsbegriff
• Diagnostische Grundlagen
• Beobachtungen in der Kita
• Grenzsteine der Entwicklung 
• Beobachtungsbogen für 3-6 jährige Kinder (BBK 3-6)
• Fördermöglichkeiten

• Bereiche sprachlicher, mathematischer und naturwissenschaftlicherBildung im Alter von 3-6
• Entwicklung sprachlicher, mathematischer und naturwissenschaftlicher Kompetenzen im Alter von 3-6
• Heterogenität sprachlicher, mathematischer und naturwissenschaftlicher Kompetenzentwicklung
• Merkmale anregender Bildungsangebote im Bereich Sprache, Mathematik und Naturwissenschaften bzw. integrierte Sprachförderung
• Qualitätsmanagement und –entwicklung in den Bereichen Sprache, Mathematik und Naturwissenschaften